רעות רחמיםעשרות אנשי חינוך, אקדמיה וציבור השתתפו אמש (רביעי) בכנס של חוג הפרופסורים לחוסן לאומי, שעסק במקומה של הזהות היהודית במערכת החינוך בישראל ובצעדים הנדרשים לחיזוקה. בין המשתתפים היו האלוף (במיל') עוזי דיין, ראש עיריית חדרה ניר בן חיים, אלחנן גלט, מנכ"ל מרכז ישיבות ואולפנות בני עקיבא, ד"ר רות קבסה אברמזון, חכ"ל ניר אורבך, ראש הרשות לזהות לאומית יהודית, חכ"ל מוטי יוגב ואל"מ (במיל') אמיר נוי.
במהלך הכנס עלו מספר תהליכים שלדברי המשתתפים כבר באים לידי ביטוי במערכת החינוך. ד"ר מיכל אסף קרמר הצביעה על שינוי בשפה ובמושגים שבאמצעותם נלמדים תכנים יהודיים, ובהם מעבר מלימודי תורה למסגרות כלליות יותר דוגמת "אדם וחברה". בנוסף, עלה נושא צמצום לימודי התנ"ך עד כדי היעלמותם בחלק מכיתות הלימוד, וכן השינויים בהרכב כוח ההוראה במערכת והמשמעות שלהם עבור החינוך לזהות יהודית.
ד"ר מיכל אסף קרמר, חברת חוג הפרופסורים לחוסן לאומי, אמרה: "חשוב לבחון, לזהות ולדייק את מצבה של הזהות היהודית במוסדות החינוך בישראל – לאן פניה, באיזו מגמה היא נמצאת ומה עלינו לעשות לנוכח האתגרים הבוערים. השאלה אינה רק כמה שעות לימוד מוקדשות לכל תחום, אלא איזו זהות ואיזה בסיס ערכי מעניקה מערכת החינוך לדור הבא".
גם ניר אורבך, ראש הרשות לזהות לאומית יהודית, התייחס למגמות שעלו בכנס ולחיבור של הדור הצעיר לזהות ולשורשים. לדבריו: "אנחנו מכירים את האתגרים במערכת החינוך, את השינוי התפיסתי שחלחל למערכת ואת הניסיון להסתיר את החיבור לשורש. הלבבות של הציבור פתוחים ויש צימאון לחיבור לשורשים. הדור הצעיר, שהתגלה בתפארתו במלחמה, אינו עוסק בחשבונות של המבוגרים. הוא פשוט אומר 'הנני', ועלינו מוטלת החובה להרוות את הצימאון".
במסגרת הכנס התקיימו דיונים בנושאים שונים הנוגעים למערכת החינוך, בהם תודעת חוסן בחינוך, חשיבות הכרת הארץ, מקומה של הזהות היהודית בבתי הספר, לימודי ליבה וחינוך לאומי. בסיום האירוע התקיימו שולחנות עגולים שנועדו לגבש המלצות למדיניות לחיזוק הזהות היהודית במערכת החינוך.
אלחנן גלט, מנכ"ל מרכז ישיבות ואולפנות בני עקיבא, אמר: "שמחתי לקחת חלק בכנס ולתרום מהניסיון ומהמבט המקצועי שלנו על האתגרים וההזדמנויות במערכת החינוך. השאלה איזו זהות אנחנו מבקשים להעניק לדור הבא היא שאלה יסודית, ומתוך המפגש היומיומי עם תלמידים וצוותי חינוך אני רואה שיש רצון אמיתי לחיבור לתורה, לעם ולארץ. התפקיד שלנו הוא לתת לחיבור הזה מקום עמוק ומשמעותי במערכת החינוך."